| 培养学生良好的职业素质 |
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| 作者：未知 文章来源：Internet 点击数： 更新时间：2007-1-22 9:34:02 |
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综合高中具有高度灵活性和多样化的办学形式，能够摆脱普通高中只为升学、职业中专只为就业的不良倾向。它既注意让学生接受普通教育，又针对学生的不同兴趣、爱好和特长的发展需要设置各类课程。既为所有学生提供了平等的教育机会，有利于使学生打好升学与就业的基础；又找到了一条高中教育能够适应和满足学生不同个性发展的有效途径。
下面从艺术课的角度谈谈如何培养学生的职业道德、职业意识、职业形象和专业能力。
1在日常生活中的培养
职业道德行为的最大特点是：自觉性和习惯性。良好的习惯是一个人终身受用的资本，不好的习惯则是人生的羁绊。新生入学后作为每位教师都向学生讲专业课应该怎样学习，将来所从事的职业是什么，并针对每班的特点提出明确的要求。如：幼师专业的学生要强化专业思想教育，真正理解："德高为师，身正为范"这句话的含义，并随时提示和检查、约束自己的言行。而空乘专业的学生就应该从最基本的站、坐、走、服装、发型等方面严格要求。在进行专业课学习中要认真、刻苦，培养她们坚强的毅力和持久性。把职业和专业教育贯穿于平时的教学中，从培养学生的良好习惯入手，从小事做起，从点滴做起，切实按照中职生的各种规范来要求自己，来衡量自己的言行，来指导自己的实践。不能随心所欲，放纵自己。
2在专业学习中的训练
在专业课学习中，首先要提示学生学习专业课的重要性，了解专业课的基本技能即职业技能。它标志一个从业者是否具备胜任工作的基本条件，也是实现人生价值的基本条件。
对幼教专业的学生来说，面临着大部分学生毕业后从事幼儿教育工作。幼师的言行、举止每时每刻都会潜移默化地渗透到孩子的心里。在专业课的学习中弹、唱、跳、美工课，在幼儿园教学中占有重要位置，是学生从事幼儿教育工作不可缺少的学科。在专业课的训练中，教师们把这几方面有机地结合起来，加强对学生的音准、节奏感、歌唱技巧、舞蹈动作的协调性、歌曲的伴奏、边弹边唱、绘画、手工等方面能力的培养。在教师有目的、有计划的指导下进行专业训练和艺术活动，突出了职业性和专业性。
对空乘专业的学生来说将来从事的职业，服务对象可以说是社会上的男女老幼。怎样让社会接纳你，认可你，那就必须加强专业知识和专业技能的训练。如：在形体课训练中，教师首先要教学生站姿、坐姿、走姿，课前检查每位学生的发型、服装等。在正确的站立姿势下进行基本功及各种组合造型练习，使学生的力量、柔韧性、稳定性和控制能力及人体的协调性、灵活性和耐力得到加强。从形体美的角度延伸至行为美、语言美、服饰美、气质美等。在形体训练中逐步树立职业意识、职业道德、职业形象。
所以，在教学过程中，老师和学生都要重视技能训练，强化技能训练，培养学生过硬的专业技能，不断提高学生的职业素质。
3在社会实践中体验
丰富的社会实践是指导人们发展、成才的基础，职业道德行为的养成离不开社会实践。学生大部分时间是在校园里接受教育，接触社会的时间有限，所以珍惜每一次的教学实习和社会实践活动，将自己所学的专业知识、所掌握的专业技能与实践紧密地结合起来，检验自己在校学习的专业知识是否适用、是否够用，所掌握的专业技能是否满足工作岗位的需要。更重要的是检查教学中的漏洞。进而使学生了解社会，了解职业，了解自我。培养学生对职业的自豪感、义务感和幸福感。
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