在更高水平上推进文化素质教育

文化素质教育经过多年各方面的努力，应该说，现在取得了很好的成绩，并且现在还在继续升温，可以说是久盛不衰。我觉得，有两个原因值得强调：一是顺乎潮流，切中时弊。二是它标志着中国高等教育正在走向成熟。今后如何深入呢?我想强调两点。一是要处理好几个关系，要探索研究这几个关系。首先是知识、能力、素质的关系。知识是基础，能力是素质的一种表现，但是为了使人的知识和能力更好地发挥作用，要求人们有更高的素质。二是素质教育和文化素质教育的关系。我们提出要把加强文化素质教育作为素质教育的切入点或者突破口。三是文化素质和人文素质的关系。四是人文素质与科学素质的关系。另外，我觉得要在“思想”和“素质”四个字上下功夫。文化素质教育首先要在“素质”上下功夫。要在“内化”和提升素质上下功夫，使知识内化为人的品格。第二要在“思想”两个字上下功夫。素质教育是一种教育思想，强调素质教育是21世纪中国在教育思想上的一大突破。由于它是一种教育思想，所以它就要贯彻到教育的各个环节，贯彻到教育培养的各个过程。另外我们要强调思想上的转变。教师、学生在教育思想上的转变，本身就是素质教育的一个很重要的内容。

我觉得进入21世纪后，文化素质教育要提高水平，在一个更高的质量上来推进文化素质教育。必须考虑：一是那些有条件的大学应该从原来的以讲座为主转变到以开出选修课为主，提升出一批精品课程，这是关键。同时，应较大幅度地增加文化素质教育的课程。二是要继续开展更高层次的文化素质教育活动。三是要请一些在文化素质上比较有修养的理工科老师进行探索和研究。要探索如何提高学校的品位。学校要有品位要有格调，这点非常重要。这点很多学校都在探索，我们的领导老师们要有这个意识。

最后一个就是要提高老师们的文化素养。有的学校创造了一些经验，平时为老师设立了一些选修课，要求老师们能够选上一两门，我觉得这点非常好，希望大家能多在这方面进行探索。